大班戏剧工作坊游戏化推进策略
幼儿园戏剧游戏是教师引导幼儿运用肢体与表情,声音与语言,进行的感知、想象和表达的戏剧教学游戏活动.教师作为游戏的引导者,带领幼儿进入一种真实的或虚拟的戏剧情境中,鼓励幼儿充分运用各种感官感受周围世界,并在这些已有经验基础上加以想象、创造、以模仿、造型和控制等表达对周围世界的认识和思考.根据幼儿园戏剧游戏的不同功能,我们可以分为七类:放松游戏、感知游戏、模仿游戏、想象游戏、造型游戏、控制游戏、专注游戏.于此同时,对于涉及多个领域的戏剧游戏,教师可以根据教学需要,在语言、艺术、科学、健康、社会等领域活动中尝试渗透作用.
幼儿园、大班戏剧、推进策略
G613;C912.83;G434
2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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50,49
