"自学·议论·引导"教学法在初中英语阅读教学中的运用
随着近年来我国的素质教育不断深入发展,教师也开始越来越重视教学方法上的科学性和合理性,并在教学中开始采取各种不同的方式激发学生积极性,从而提升课堂教学效果.初中英语阅读教学中采取"自学·议论·引导"教学方法对于提升学生的主动学习能力具有重要作用,本文中将对此进行详细讨论,以便于为初中英语的阅读教学效果提升做出贡献.
自学·议论·引导、初中英语、阅读教学
G641;G424.1;G712
2018-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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