乡村小学低年段课堂教学内容个性化延展的探究

摘要：

小学低年级课堂教学内容的延伸与拓展,在培养学生逻辑思维能力、实践能力等方面具有极为重要的现实意义.如何在小学低年段课堂教学中,教师实施有效的引导与教学内容的个性化延展,培养学生的思维能力,已然成为了当前教育工作者最为值得深入思考的问题.接下来,笔者结合自身所教学科经验,对低年段课堂教学内容个性化延展进行简单论述.

关键词：小学低年段、课堂教学内容、个性化延展

分类号：G625.1;G40;G521

资助基金：乡村小学课堂教学内容个性化延展的研究的研究成果之一

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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