深入文本立足学生 ——与名师对话同题异构公开课教学反思
课堂教学是老师和学生通过文本来进行对话的过程,我们需要一定的技巧来让这种对话变得有条理,有深度,但也不可因为所谓的技巧而忽视了文本本身,忽视了学生.课堂对话的过程始终是以学生为中心.而每一堂语文课,教师要做的就是基于学生的解读基础,带领学生更加深入到文本,去读出每一篇文章的内涵和情感.
深入、文本、学生、课堂
G633.41;G420;G712
2018-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92,91
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深入、文本、学生、课堂
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2018-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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