深入文本立足学生 ——与名师对话同题异构公开课教学反思

摘要：

课堂教学是老师和学生通过文本来进行对话的过程,我们需要一定的技巧来让这种对话变得有条理,有深度,但也不可因为所谓的技巧而忽视了文本本身,忽视了学生.课堂对话的过程始终是以学生为中心.而每一堂语文课,教师要做的就是基于学生的解读基础,带领学生更加深入到文本,去读出每一篇文章的内涵和情感.

关键词：深入、文本、学生、课堂

分类号：G633.41;G420;G712

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92,91