高校历史微格教学现状及其对策
历史微格教学作为师范生教学技能的一种培训方法,已在我国师范院校全面实行.然而,由于学校及师生对其的认识偏差使得微格教学在实施中出现了一系列问题,如微格教学时间安排不合理,微格教学教师素质参差不齐,微格教学课堂与真实课堂差别很大.正确认识历史微格教学,正视目前存在的问题,找出相应对策是发展微格教学的关键.
历史微格教学、师范生、现状及对策
G642.0;G807.4;G420
2018-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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历史微格教学、师范生、现状及对策
G642.0;G807.4;G420
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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