高职院校公共艺术音乐鉴赏课教学设计的研究
从根本上来讲,对艺术进行鉴赏的这一能力本身是具有较强的发展性的,正因如此在实际进行教学的过程中一定要着重注意学生们学习以及理解这两个主要的方面,把鉴赏课程的教学朝项目化进行转变,根据教学课堂的实际情况将学生们分为几个团队,使各个团队通过共同合作的方式来解决学习中的问题,并且灵活的使用目前较为流行的互联网络技术,通过这种方式可以在很大程度上使得学生们在实际进行学习的过程中以带着问题的方式作为出发点,从而进一步加强学生们对于艺术作品的理解,大幅度提升学生们对于音乐艺术鉴赏的整体能力.本文主要对目前高等职业教育院校开展公共艺术音乐相关鉴赏课程的整体内容以及开设这一学科的根本目的作为出发点,并且从多个角度进行分析,对具体的教学方式进行了设计,希望可以为相关行业做出一些贡献.
高等职业教育院校、公共艺术、《音乐鉴赏》
G633.951;G718.5;G434
2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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