浅谈如何提高地理课堂教学质量

摘要：

初中学生对地理有着浓厚的学习兴趣,但其基础知识薄弱、缺乏空间想象能力和抽象思维,因此在课堂上急于提问而影响课堂秩序;而初中地理课堂则肩负着基础知识学习和实际操作能力培养的任务,因此时间就显得十分紧迫.本文首先分析了以上的问题,接着结合实际提出了提高地理课堂质量与效率的方法.

关键词：地理课堂、教学质量

分类号：G633.55;G420;G72

在线出版日期：2019-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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