论小学语文课堂朗读教学有效性
随着我国素质教育的不断推广以及深入,小学教育对课堂教学有效性给予了越来越高的重视.朗读是一种非常重要的教学手段,在小学语文课堂教学中,有效的朗读教学不仅能够使学生的语言表达能力得到提升,同时也有助于学生学习效率的提升.然而,在现阶段的小学语文课堂教学中,很多教师却没有给予朗读教学相应的重视,致使学生在进行朗读的过程中欠缺技巧以及情感.本文主要围绕小学语文课堂朗读教学,并针对如何提升朗读教学有效性提出了几点建议,希望能够加强学生朗读能力,为其将来的语文阅读学习奠定扎实的基础.
小学语文、朗读教学、有效性、提升策略
G633.3;G424;G712
2018-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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