以学定教.顺学而导 ——有感于一节作文指导课

摘要：

作文是一种表达,是人的另一张说话的嘴巴,是一场别具魅力的对话.作文教学本可以生动活泼,可是实施起来的时候,过分强调布局谋篇、遣词造句的技巧与方法的误区,从而导致孩子不懂得"写作是为了自我表达和与人交流".教师要善于创设宽松的课堂环境,尊重孩子的情感,守护孩子的天性,让孩子敢于打开天窗说亮话,收到"情动而辞发"的课堂效果,最终促进学生写作能力的发展.

关键词：引导感悟、鼓励、尊重

分类号：G623.24;G424.2;H19

在线出版日期：2018-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100