综合性学习在小学作文教学中的回归与应用
写作是"物—意—文"双重转化的过程,真正有效的习作教学,必须从"物"开始的,即先行解决"源"的问题.本文在习作教学中开辟出将语文综合性学习与习作教学整合这一新途径进行探索与尝试,在实践中取得不错的效果.
综合性学习、小学作文、回归、应用
G623.24;G42;D616
2018-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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综合性学习、小学作文、回归、应用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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