小学数学生态课堂"对话式教学"的实践研究

摘要：

在小学教学中,数学作为三大教学主科之一深受教师的重视,教师在教学中不断探索教学策略,以完善教学模式为己任.在传统教学中,教师常常采取枯燥单一的教学策略,使得学生在课堂中缺乏自主思考能力,思维较为呆板.针对这一问题,教师在教学中提出了"生态课堂"与"对话式教学"这两新型概念,由于是新型教学策略,故大部分教师在课堂中仍不知道应该如何运用.本文便围绕这两种新型教学概念进行展开,分析在小学数学生态课堂中应如何进行对话式教学.

关键词：小学数学、生态课堂、对话式教学

分类号：G642.0;G434;H109.4

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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