师生共读共写之提升学生语文素养的方法探究
小学语文教学是最重要的教学项目,在以往的教学中,我们都忽视了自己的教学地位或是学生的地位.为了更好的实施小学语文教学,教师和学生应该共同参与进来,因此在小学语文的教学中,要以师生共读共写为指导,以厚积薄发、潜移默化、自我反思为途径提升学生的语文素养.
小学语文师生共读共写、语文素养、方法探究
G623.2;G434;G712
2018-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文师生共读共写、语文素养、方法探究
G623.2;G434;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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