读为主线悟情理,迁移练笔提素养 ——浅谈夯实阅读提升综合素养
《新课程标准》明确指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."可见,小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个"读"字,"读"是提升学生语文综合性素养的最重要的途径.我以读为主线,在悟情懂理,迁移练笔等方面步步落实,使学生的语文综合能力明显提高.
阅读、学生语文、综合素养
G633.3;G40-057;G718.5
2018-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
5