导学案在聋校课堂教学中的理性思考

摘要：

导学案是在一种新课程理念的统领下,为达到预期的学习效果,完成既定的教学任务,教师根据课时或教学内容的要求,通过集体研讨或者个人研究设计并让学生参与其中,实现学生自主、合作、探究性学习的师生互动,实现"教与学相统一"的教学设计方案.导学案是以学生为主体,倡导学生自主学习、自主探索、自我质疑、自我解决问题,是学生学会学习、合作、发展的有效途径.而最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式,改变学生学习方式,优化课堂教学模式.结合聋校课堂教学模式和听障儿童的特点,谈几点个人的体会.

机标关键词：课堂教学、导学案、理性思考

分类号：G633.41;G434;G710

资助基金：漯河市基础教育研究项目LHKT2016105

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25