试论如何提高小学低年级作文教学的有效性

摘要：

听说读写是小学语文教学基本内容,其中写作作为培养小学生语文知识综合应用能力的基础课程,教学是否有效直接影响小学生能力的能力.尤其是低年级小学生,重点在于激发学生写作热情.文章梳理了小学作文教学重要性,结合小学生身心特点,分析提高小学低年级作文教学有效性策略.

关键词：小学、低年级、作文教学、有效性

分类号：G623.24;A849;G434

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84