通过读议写方式提升学生思辨能力的实践和研究

摘要：

长期以来,英语教学重视对学生语言运用能力,即认知智力的研究,而对学生思辨能力的研究较少.本次实践通过读议写方式对提高学生思辨能力的作用提供了更多佐证,旨在找寻真正适合我国大学英语的教学方法,促进大学学生综合素质的全面提高.

关键词：读议写方式、思辨能力、综合素质

分类号：G633.41;H319.3;G444

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32