基于导师制的学生综合素质培养

摘要：

学生进入高职院校后,随着学习目标的改变,学习的压力减轻,原有的学习方法、思维方式等已经不能够适应高职院校的学习要求.导师制最大的特点是要在教师和学生之间建立一种与传统教与学不一样的关系,针对学生的个性差异,因材施教,使学生能够充分的利用自己的业余时间,让学生在综合素质和专业技能等方面得到全面、协调发展.

关键词：高职、导师制、综合素质

分类号：G72;G642;G42

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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