隐性教育在高职英语课程思政建设中的实践路径研究

摘要：

显性知识的输入和隐性知识的渗透在高职英语课程思政的教学过程中相辅相成,互为补充,但在当前的教学实践中,隐性教育的实施对于授课教师的教学设计与教学过程提出了较高的要求,文章从教学情境的创设、网络媒介的利用、第二课堂的延伸三方面探讨了隐性教育在高职英语课程思政建设中的实践路径.

关键词：隐性教育、高职英语、课程思政、实践路径

所属期刊栏目：23

分类号：G711;G712.4(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目;江苏省社科应用研究精品工程外语类专项课题项目;泰州职业技术学院教育教学研究重点课题

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27