核心素养下音乐教育人文价值探究

摘要：

人文性是音乐课程的重要性质之一,文章通过对音乐教育缺失人文价值的内在原因分析,找出音乐教育中人文目标的理解偏差、教学实践对人文价值的忽略以及教师缺乏人文教育意识和责任等问题,从推进教育理念升华、发挥教师人文引导作用、编订具有人文价值的教材和教师用书三个层面阐释提高音乐教育中人文价值的对策.

关键词：音乐教育、核心素养、人文价值

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目2022SJYB2328

在线出版日期：2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31