10.3969/j.issn.1671-0142.2022.04.003
高职高等数学教学模式探析
基于高等数学在高职院校中的现状,明确高等数学在高职教育中的地位,制定科学、合理的课程标准,加强高等数学教学资源建设,改革高等数学课堂教学,制定科学的考核方式和评价方法,构建高职高等数学教学模式并进行验证.该模式从学校、教师、学生三方面进行改革创新,引领学生学思做相结合,提高教学效果,提升育人质量,为社会培养高素质高技能应用型人才.
高等数学、高职、教学模式
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G642.0(高等教育)
2022-10-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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