中职生源高职思政课堂体验式教学方法设计——基于"适合的教育"理念

摘要：

高职思政课堂应当体现差异化,针对中职生源探索设计了一套体验式教学方法:顺应中职生源好奇争胜的天性,设计多彩网络空间与快乐学习方式,促进网络主动体验;考虑中职生源弱于逻辑思维,乐于主动探索的特点,设计主题教学与合作学习,开展课堂活动体验;基于中职生源表现个人的机会少,素质目标形成不畅的困境,设计多样的实践活动形式与合适的素质培育机制,推动课外实践体验.

关键词：体验式、快乐学习、合作学习、素质培育

所属期刊栏目：22

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2022-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34