10.3969/j.issn.1671-0142.2022.03.009
中职生源高职思政课堂体验式教学方法设计——基于"适合的教育"理念
高职思政课堂应当体现差异化,针对中职生源探索设计了一套体验式教学方法:顺应中职生源好奇争胜的天性,设计多彩网络空间与快乐学习方式,促进网络主动体验;考虑中职生源弱于逻辑思维,乐于主动探索的特点,设计主题教学与合作学习,开展课堂活动体验;基于中职生源表现个人的机会少,素质目标形成不畅的困境,设计多样的实践活动形式与合适的素质培育机制,推动课外实践体验.
体验式、快乐学习、合作学习、素质培育
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G711(职业技术教育)
江苏省教育科学十三五规划立项课题;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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