10.3969/j.issn.1671-0142.2019.03.003
基于动机理论的大学生创业教学方法研究——以南京理工大学泰州科技学院为例
文章基于动机理论,针对当下大学生创业教学中学生学习意愿不强、动力不足问题,提出一系列教学设计和方法,主张学生在学习中的主体地位,旨在激发和维持学习动机,推动创业教育质量提高.
创业、动机、教学方法、大学生
19
G642.0(高等教育)
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-9
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10.3969/j.issn.1671-0142.2019.03.003
创业、动机、教学方法、大学生
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G642.0(高等教育)
2019-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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