基于动机理论的大学生创业教学方法研究——以南京理工大学泰州科技学院为例

摘要：

文章基于动机理论,针对当下大学生创业教学中学生学习意愿不强、动力不足问题,提出一系列教学设计和方法,主张学生在学习中的主体地位,旨在激发和维持学习动机,推动创业教育质量提高.

关键词：创业、动机、教学方法、大学生

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9