基于"校企双主体"的育人模式研究——以移动通信专业"现代学徒制"为例

摘要：

"校企双主体"育人模式改革提高了职业教育人才培养的质量和针对性.文章以泰州职业技术学院移动通信专业为例,通过"校企双主体"育人模式的探索,从课程体系、实训条件、教学团队、评价体系等方面,总结了现代学徒制的做法和经验,为职业院校办学机制改革探索提供参考.

关键词：校企双主体、现代学徒制、育人模式

所属期刊栏目：18

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2016年泰州职业技术学院职教研究重点课题ZY201601,课题负责人:费贵荣;2016年江苏省教育科学"十三五"规划课题C-b/2016/03/01,课题负责人:段艳艳

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37