美国的儿童数学启蒙及对我国幼师职业教育的启示

摘要：

为了解决低收入家庭儿童数学落后问题,美国已经成功实施了一些数学补偿干预课程,如"数字世界"、"积木"以及"园前数学".这些项目具有价格贵、耗时长的缺点.Siegler等基于婴幼儿数量表征发展特点开发出了线性数字棋盘游戏.这种游戏费用低,耗时短,可以显著、快捷、广泛、稳定地改善儿童的数学学习状况.由此可见,在幼师职业教育中,必须强化师范生培养儿童数感的观念,而不是仅仅关注幼儿数学事实的记忆.

关键词：美国幼儿园、数学启蒙、数量表征、幼师职业教育

所属期刊栏目：17

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目2017SJB1903,项目主持人:胡林成;泰州学院2016年度教授博士科研基金项目TZXY2016JBJJ002,项目主持人:胡林成

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4