PBL教学法在对妇科大专护生临床带教工作中的应用

摘要：

目的 探讨PBL教学法在妇科临床教学活动中的作用.方法 将到妇科实习的护理大专生92人随机分为实验组46人和对照组46人,实验组将"以问题为基础"的教学模式(PBL)应用到妇科临床教学工作中,以临床问题作为激发学生学习的动力,引导学生把握学习内容,培养学生有效运用知识解决问题的能力.结果 PBL临床教学法在培养学生自主学习的能力、理论联系实际的能力、语言表达能力、沟通交流能力、评判性思维的能力、整体护理能力、合作意识及能力方面有明显的性差异p<0.01.结论 PBL临床教学法优于传统临床带教模式,PBL临床教学法可提高实习生的临床综合能力.

关键词：PBL临床教学法、妇科、大专生、临床带教

所属期刊栏目：9

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51