高职土建类专业"2+1"教学模式的实践与认识

摘要：

高职学生实践能力的培养依赖于体验式教学,传统的课堂教学环节不能满足高职学生综合素质培养的要求,但就土建专业实践性教学而言,模拟建设现场不仅投入大,而且工程类型、工种类别、施工方法均不可能完整、全面地反映,更不可能真实,这给教学带来很大难度,我院建工系采用"2+1"教学模式,即2年校内学习,1年工地工程实训,很好地解决了这一问题,取得了成功的经验.

关键词："2+1"教学模式、实践、认识

所属期刊栏目：5

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37