10.3969/j.issn.1671-0142.2003.04.033
"深层阅读"教学启示
对于英语课文的教学,如果只限于文字理解,只能称作"初步阅读".若在此基础上,对作品中的人物性格、故事情节、写作风格、主题思想等进行分析、讨论,则上升为"深层阅读".
英语课文教学、初步阅读、深层阅读
3
H319(英语)
2003-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
104-106,115
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10.3969/j.issn.1671-0142.2003.04.033
英语课文教学、初步阅读、深层阅读
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H319(英语)
2003-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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