江西高等教育发展与经济增长的动态关系--基于ECM模型的实证检验

摘要：

运用ECM模型对江西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明，两者之间存在长期稳定的均衡关系；江西经济增长是高等教育发展的Granger原因，而高等教育发展不是经济增长的Granger原因；从长期看，经济增长对高等教育发展促进效应大于高等教育发展对经济增长的促进效应。政府为此应该采取相关对策，促进高等教育和区域经济协调持续的发展。

关键词：江西高等教育、经济增长、ECM模型

分类号：F71;F27

在线出版日期：2014-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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