10.3969/j.issn.1672-3414.2022.24.051
新发展形势下教师岗位与绩效管理体系探索思考 ——以泉州经济技术开发区为例
教育事业步入新时代后持续改革创新,教师岗位管理情况可直接影响各学段育人实效,为逐步建立"职务能上能下、待遇能升能降"的教师专业技术职务聘任与绩效管理机制,本文以福建省泉州市经济技术开发区为例,立足工业园区实际情况,总结归纳中小学幼儿园教师岗位与绩效管理体系中存在的问题,进一步有针对性地提出优化策略,以供参考借鉴.
中小学、幼儿园、教师岗位与绩效管理体系
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R197.32;F326.13;G615
2023-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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