体育教学内容操舞化的表征、审视与应对

摘要：

体育教学内容操舞化是指体育教学中广泛使用体操和舞蹈类项目,以及竞技体育项目被改造为操舞形式的现象.该现象可归因子:顺应当下民众的身体文化认同与身体运动审美观念;反映了我国学校体育教学传统的延续;教授与学习形式相对灵活;能有效规避体育课程教学的安全问题;适合大班教学与场地紧缺的现实情境;有利于组织表演和集体练习等.但过度的操舞化导致教育功能单一;忽略了学生的个性发展;不利于全方位育人;遮蔽了体育教学的核心价值.本研究提出应合理发展,发挥操舞类项目的 自身特点和优势;慎重改造,避免对其他运动项目的 过度操舞化;全面育人,编辑时应考虑体育的全面教育价值;区别对待,体育教学中应考虑学生的性别差异等方面对其进行应对.

关键词：学校体育;教学内容;操舞化

所属期刊栏目：42

分类号：G807(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学2020年度一般项目"身体素养视域下我国幼儿体育课程体系的构建与实证研究",;陕西省教育科学"十三五"规划2017年度项目"'全过程'体育师范生教学知识培养实践研究",

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：83-90