论“举国体制”下运动员在校受教育权的弱化与回归

摘要：

本文主要利用文献检索法、访谈法，从竞技体育“举国体制”背景下青少年运动员文化教育的现状出发，探讨当前运动员在训练的同时又作为在校学生，其受教育程度严重非理性弱化的表现和后果，理论分析了这一现象产生的社会原因和法治根源，并最终从教育法角度探讨了其受教育权得以回归的法制途径，笔者认为对在校运动员受教育权法治保障的关键在于教育理念的回归和教育申诉制度的建立。

关键词：举国体制、竞技体育、运动员、受教育权、申诉

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目，项目号08jw sk182。

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-104,100