体育教学方法与手段甄异

摘要：

通过对各教材与相关文献的梳理,认为体育教学方法与手段混淆的现象较为严重,并根据逻辑学有关概念与划分的原理对体育教学方法与手段的概念进行了重新的思考:体育教学方法与手段皆是实现体育教学目标过程中的两个重要因素,但因侧重点不同,体现出方法与手段的不同突出性.体育教学方法是“师生在实现体育教学目标过程中的路径操作程序.”体育教学手段是“实现体育教学目标过程中所使用的实体工具”,并根据“二分法”原理对体育教学方法与手段的种类进行了重新划分.

关键词：体育教学方法、体育教学手段、教学工具、教学路径、二分法原理

所属期刊栏目：33

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：113-117