10.3969/j.issn.1004-4590.2007.01.023
将民族传统体育项目融入农村学校体育的探析——以东北地区为个案分析
通过实地考察,问卷调查等方法,分析和总结了当前东北地区的农村学校开展体育课程的现状,通过归纳、总结得出如下结论.农村学校受地域、经济、师资条件等因素制约,在实施新《课标》的体育教学大纲的过程中具有局限性.若在教育部体育教学大纲的指导下,适当融入本区域民族传统体育项目,能有效地推进素质教育,营造快乐体育氛围,不但容易开展,而且解决场馆条件缺失问题,同时具有促进学生综合素质的全面提高,为农村学校体育的资源的开发与利用提供有价值的参考.
民族传统体育、学校体育、教学效果、体育资源
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G80(体育理论)
辽宁省社会科学基金L06BTY004
2007-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
95-96,40