体育差异教学的误区与匡正

摘要：

学生的个体差异是体育教学中必须面对的.差异教学中既要正视差异,体现教学平等,又要正确地对待差异和改变差异,在确保所有学生达到基本的统一学习目标的基础上,使个体特长得到发挥.但过去的分层教学、体能分组教学、专项分组教学以及个别教学,都存在各种各样的消极因素.合理利用显性分组与隐性分层相结合的策略以及小组合作学习策略可以有效地解决体育教学中的个体差异问题,体现差异教学的理念.

关键词：体育教学、差异教学、个体差异、理念、策略

所属期刊栏目：27

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2006-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-90,93