10.3969/j.issn.1004-4590.2005.06.022
我国体育教师培养模式改革探析
我国体育教师培养遇到许多制约:职前封闭式的师范教育体制;培养目标单一,毕业生社会适应性差;职前培养与职后培训的机构、课程、教师队伍分离、教育资源浪费,职后教育力度不够.为推进素质教育,实施终身教育,适应社会需要,我国体育教师培训体制改革应采用一体化机制,实施课程设置、教育方式、教学评价的改革,以实现培养复合型体育人才的目标.
体制、一体化、培养模式、培养目标
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G807(体育理论)
2005-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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