10.3969/j.issn.1004-4590.2003.06.002
内隐认知在体育与健康教育中的作用
本文从内隐认知的特征、内隐认知在促进大学生体育与健康学习领域中的体现及对相关现象的理论解释和内隐认知与隐性体育课对大学生体育健身行为的影响等3个方面,阐述了内隐认知在促进大学生体育与健康中的功效.试图通过本文研究,促使高校体育教育更加关注大学生的体育内隐学习,从而与外显体育学习相伴生辉,实现体育课程贯彻健康第一、促进学生全面素质发展的多元教学目标.
内隐认知、大学生、体育与健康
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G804.85(体育理论)
2004-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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