普通高校体育基础理论课教法研究——《体质测定与评价》篇教学探讨

摘要：

本文通过对《体质测定与评价》篇教学内容的归纳与分析,总结出其教学内容具有实用性、操作性和引导性三大特征.另针对其特征,将本篇内容进行知识重组,创意了一种能够激发大学生求知欲的文化氛围,并运用辩证唯物主义认识论原理,从大学生思考问题和认识问题的角度,围绕“运用本篇内容知识,解决有关大学生自己的实际问题”这一中心议题,开展教学方案设计,本教法在教学实践中受到学生的欢迎.

关键词：基础理论课、体质测定与评价、教学探讨

所属期刊栏目：22

分类号：G807.03(体育理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74