体质健康的教育哲学思考

摘要：

本文提出:体质作为人的生命存在的状况,它表示人的存在的实在性.这种实在性一方面是指人的自然生长发育过程,另一方面也是人优化自身程度的表征.“体质健康”就是人对自身体质状况所设定的社会进步目标.这一目标揭示了体育与美育的教育性整合.体育应为社会的现代化提供教育的保证,这一保证具体地落实在:第一,体育教学方法应呈现多层次的有机性;第二,体育教学程式应有明显的有序性.

关键词：体质、健康、教育性、目标

所属期刊栏目：22

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-8,42