专项体育课论争的历史要点、时代价值与启示 ——兼论"选项走班制"体育教学

摘要：

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点,总结经验,望对当代专项体育课的发展以及"走班制"教学有所启示.历史争论要点:专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行性、专项兴趣的易转移性、开设学段的合理性、教学内容的竞技性.论争时代价值:唤发学界对专项体育课"内在特征"的认识;巩固"促进学生个性发展"的教学指导思想;进一步辨析"技术教学"与"增强体质"关系;有助于避免教学内容走向"竞技化".未来,专项体育课发展应注重满足学生个性发展的需要,建构一体化"选项走班制"教学体系;把握"运动技能"教学主线,注重专项体育课"整体性"育人效益;发挥"竞技"在教学中的促进作用,帮助学生享受体育运动乐趣;提升体育教师专业素养,推动专项体育课"内涵式"发展.

关键词：学校体育、体育教学、专项体育课、选项走班制

所属期刊栏目：30

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金19CTY010

在线出版日期：2023-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113