核心素养培育背景下"乐动会"体育课堂建构

摘要：

在核心素养培育背景下分析了传统体育课堂存在的问题,探讨了培育核心素养对体育课堂提出的新要求,重点研究了与培育核心素养相符合的"乐动会"体育课堂建构.研究提出:传统体育课堂重教轻学、目标空泛,"一刀切"和"大统一"的组织形式容易造成学生被动学习,很难掌握终身体育所需的运动技能.核心素养的培育对体育课堂提出了观念转变、目标聚焦、内容衔接、组织灵活的新要求.建构"乐动会"体育课堂,不仅能够使学生参与学习的态度、行为发生转变,而且学习的结果也将产生实质性改变.建构"乐动会"体育课堂所体现出的是学生能够在体育课上乐在其中、少等多动、"五会"分层,有利于提高体育课堂教学质量,有效培育学生体育学科核心素养.

关键词：学校体育、核心素养、"乐动会"体育课堂、体育教学

所属期刊栏目：25

分类号：G807(体育理论)

资助基金：全国教育科学规划项目国家一般BLA160067

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67