定向运动练习者专项认知能力训练的实验研究

摘要：

探索运动领域专项认知能力的评价指标以及干预方法,以期提高科学化的运动认知训练水平.对定向运动项目练习者进行若干专项认知指标及技能评价的分析,辅以专项认知技能训练,探索采用科学的评价方法和认知能力提高训练的效果.结果发现,在定向运动认知技能训练研究中,采用路线规划与优秀运动员的视频录像相结合进行识图搜索训练,并在此基础上进行地图情景识别记忆训练,实验组的定向专项记忆成绩、完成规定路线的测试成绩显著高于控制组,完成规定路线的看图次数、看图时间、行进距离与直线距离比显著低于控制组.因此,有针对性进行运动员的认知能力训练有助于改善练习者对运动信息的记忆提取能力及视觉搜索效率,从而提高认知能力,改善运动成绩.

关键词：运动心理学、定向运动、认知加工、工作记忆、视觉搜索

所属期刊栏目：25

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目"多种定向练习与ADHD儿童认知康复的关系研究"16YJCZH063

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62