美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示

摘要：

研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成.SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活.对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际.

关键词：学校体育、SPEM课程、中小学、体育教学、美国

所属期刊栏目：24

分类号：G807(体育理论)

资助基金：上海市科学技术委员会科研计划项目14490503700

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83