体育教育专业教师教育类课程存在的问题及其改进建议

摘要：

对30所院校体育教育专业课程方案教师教育类课程的结构、类型、内容等进行梳理分析。研究表明：目前体育教师教育类课程存在开设类型杂乱，学分比例偏低；课程形式单一，理论脱离实践；内容范畴模糊，知识陈旧重复；实践机会不足，管理过程松散4方面问题。根据“双标”引领下的教育精神，以及教师专业化发展和基础教育体育课程改革的需要，建议相关院校应增加体育教师教育类课程的学分比重，构建教师教育类课程体系；整合现有知识内容，扩展学习领域；树立并实践全局观，丰富课堂教学形式。

关键词：学校体育、体育教育专业、体育教师、教师教育类课程、教师教育课程标准、教师专业标准

所属期刊栏目：24

分类号：G807(体育理论)

资助基金：上海市教育委员会、上海市教育发展基金会曙光计划项目13SG49；上海市科学技术委员会科研计划项目14490503700。

在线出版日期：2017-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114