让学校体育政策落地生根--基于教育部[2014]3号文的解读

摘要：

2014年4月21日教育部颁布《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》及《学校体育工作年度报告办法》3个文件。对其进行分析认为：提出的系列新举措，实现“三个转向”，即从过程管理转向结果管理、从弹性政策转向刚性政策、从边界模糊转向边界清晰；体质数据抽查复核、体质健康研判和学校体育工作年度报告等系列制度创新是3个文件的亮点。3个文件的系列新举措，强调齐抓共管、凝成协同效应，这对打破当前学校体育工作的困境，提供了强有力的政策保障，必将进一步推动学校体育政策的落地生根。

关键词：学校体育、体育政策、青少年体质健康、教育部、中国

分类号：G807.02(体育理论)

资助基金：国家社科基金重大招标项目“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”11&ZD150；2013年度教育部人文社会科学研究项目“中小学体育教师入职资格标准的国际比较13YJC890011。

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69