10.3969/j.issn.1006-7116.2010.07.010
体育教育专业径赛项目整体教学设计与实践
对体育教育专业径赛项目整体教学进行了3轮教学实验.结果表明,径赛项目的动作表象和认知水平与技评成绩呈显著正相关,实验组3个径赛项目的动作表象和认知水平、技评及达标成绩都显著高于对照组.依据径赛项目整体教学的基本理论.对径赛项目教学内容进行重新组合并设计相应的教学策略,可在有限学时下保障径赛项目,特别是跨栏跑等复杂技术项目的教学质量.
学校体育、田径类课程、径赛项目、整体教学设计
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G807(体育理论)
2010-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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