多元体育学习评价对中小学生体育学习兴趣的影响

摘要：

对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等实验基地的小学、初中、高中共6所学校进行实验研究.结果显示,不论是课改实验区还是非课改实验区,多元体育学习评价均能有效地激发中小学生的体育学习兴趣,引导学生学会体育学习,激励其不断进步与发展;在提高学生的体育学习兴趣方面,多元体育学习评价运用的效果课改实验区明显好于非课改实验区;多元体育学习评价对于不同学段和不同性别学生的体育学习兴趣会产生不同的影响,建议在下一步的体育学习评价改革中给予高中生和初中女生更多的关注.

关键词：学校体育、多元体育学习评价、体育学习兴趣、中小学生

所属期刊栏目：15

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题ELA060226"985"体育教师教育理论与实践创新项目成果

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58