理解体育课程内容标准:一个六维分析框架

摘要：

体育课程内容标准从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面描述了体育课程各领域的学习结果.基于课程目标分类理论,提出一个六维分析框架,从"展示完成多样的体育活动所需的动作技能和运动模式的能力""在体育活动过程中获取、运用体育与健康的认知性知识并证明对它们的理解""有规律地参与体育活动""达成并维持一个增进健康的体能水平""在体育活动中尊重自己和他人、展现负责任的个人和社会行为""理解体育活动对健康、娱乐、挑战、自我表现和社会交往的价值"6个方面来理解体育课程内容标准.为开发基于标准的体育课程提供分析工具,以期指导当前的体育课程实践.

关键词：体育课程、内容标准、课程目标分类、六维分析框架

所属期刊栏目：15

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2008-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60