非正式群体对篮球教学效果的影响

摘要：

根据大学生身心发展特点和篮球运动特点,运用心理学和教育学理论,为篮球教学设计了非正式群体分组形式的教学实验方案.经过数理统计方法对实验班、对照班进行了分析对比.结果表明,非正式群体的分组形式对提高篮球教学质量产生积极的作用.

关键词：篮球教学、非正式群体、教学效果

所属期刊栏目：10

分类号：G841.2(球类运动)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83