“双减”政策下中小学课后延时体育服务开展困境与对策

摘要：

运用文献资料法、逻辑分析法，对“双减”政策下中小学课后延时体育服务开展的现状和困境进行分析，并提出对策。“双减”政策下我国课后延时体育服务开展的现状：以点带面，高度普及；树优扶劣，成效显著。开展困境：主体创新能力不足，服务内容单一；家校社联动不足，缺乏明晰工作机制；主体供给能力不足，缺乏服务支撑保障；服务监管缺位，评价反馈机制不完善；育人共识薄弱，减负氛围提升困难。开展对策：聚焦“育人模式”，坚持挖潜创新；聚焦“育人链接”，强化组织保障；聚焦“育人阵地”，统筹整合资源；聚焦“育人环境”，健全监管机制；聚焦“育人共识”，营造减负氛围。

关键词：体育教育、学校体育、“双减”政策、课后体育服务

分类号：G72;G641;G206

资助基金：马克思主义理论研究;建设工程特别委托项目;湖南省教育科学基金项目

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101