户外教育的后现代特征及启示

摘要：

运用文献资料法,以后现代主义作为研究的切入点,选取户外教育为研究对象.认为:户外教育具有尊重、多元、学生为中心、关注过程、注重亲身参与、建立师生共同体等特征.建议将户外教育的后现代元素加入体育课程中,学生可获得的效益包含:更能享受体育所带来的乐趣、提升参与运动的动机、自我效能的提升、增强独立自主与责任心、适应社会与人际互动能力、促进对环境的知觉与自省等.

关键词：体育教育、户外运动、户外教育、后现代主义

资助基金：2017年度福建省教育厅基金重点项目JZ170025

在线出版日期：2018-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：137-142